Fisioterapia en el contexto escolar. De la evidencia científica a la práctica diaria
PONENTES
FECHAS Y HORARIOS
De 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00.
DIRECCIÓN
DURACIÓN
DISPONIBILIDAD
Esta formación ya ha sido impartida
OBJETIVOS GENERALES
- Contextualizar y describir el papel del fisioterapeuta escolar.
- Adquirir los conocimientos fundamentales desde un enfoque basado en la evidencia científica para realizar la evaluación de fisioterapia en los niños con necesidades educativas en el ámbito motor.
- Conocer los instrumentos de evaluación que utiliza el fisioterapeuta en el contexto escolar.
- Examinar las características más relevantes de los niños con necesidades educativas en el ámbito motor.
- Determinar que necesidades específicas en el ámbito motor pueden presentar los niños en el contexto escolar.
- Conocer las posibles adaptaciones que puede precisar un niño con necesidades educativas en el ámbito motor.
- Examinar los objetivos que puede plantearse el fisioterapeuta en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.
- Conocer las intervenciones de fisioterapia principales para realizar en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.
- Profundizar en el entorno escolar como facilitador del aprendizaje motor.
- Conocer que juegos terapéuticos virtuales u otras tecnologías se pueden utilizar en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.
PROGRAMA DEL CURSO
- Aprendizaje motor en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Funciones del fisioterapeuta escolar en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Aplicaciones de la CIF y el modelo biopsicosocial en el entorno escolar.
- Evaluación de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Instrumentos de evaluación en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz. *
- Necesidades específicas en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Adaptaciones y orientaciones para niños con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Objetivos de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Intervenciones de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
- Juegos terapéuticos virtuales e implicación en la práctica de habilidades funcionales.
- Realidad virtual y su aplicación en el entorno escolar.
*Se va a profundizar en la evaluación de niños con Trastorno del desarrollo de la Coordinación u otras dificultades de movimiento y en la evaluación de niños con trastorno del Espectro Autista (se detalla a continuación).
Evaluación de niños con Trastorno del desarrollo de la Coordinación u otras dificultades
de movimiento:
• Batería de evaluación del movimiento para niños-2 (MABC-2)
• Objetivos y ámbito de aplicación.
• Componentes y registros de datos.
• Descripción de la prueba.
• Principales utilidades.
• Programas de intervención.
• Caso clínico.
Evaluación de niños con Trastorno del Espectro Autista u otros trastornos del
neurodesarrollo:
• Evaluación de las habilidades motoras.
• Evaluación de otras áreas (autonomía, perceptiva/sensorial).
• Casos clínicos (evaluación).
