EXPERTO UNIVERSITARIO ALICANTE

EXPERTO UNIVERSITARIO EN FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA DEL ADULTO (ALICANTE) 2021-2022

Ponente
Comienzo
23 octubre, 2021 9:00 am
Fin
17 julio, 2022 8:00 pm
Dirección
C/ Alcalde Pedro Santiago Box Berna, 9 Bajo 03340 Albatera  (Alicante)   Ver mapa

FECHAS: Del 23 de Octubre de 2021 al 17 de julio de 2022

LUGAR: C/ Alcalde Pedro Santiago Box Berna, 9 Bajo 03340 Albatera (Alicante)

HORARIO: De 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00 horas

DURACIÓN: 500 horas totales (200 horas presenciales)

PROFESORES: Antonio García Godino, Juan Carlos Bonito Gadella, Nelson Annunciato, Jaime Aneiros Ardao, Rodrigo Castillejos Carrasco-Muñoz, Emilio Álvarez Barranco, Sandra Calvo Carrión, Cristina Salar Andreu, Cristina Orts, Pablo Herrero Gallego y Antonio Ríos.

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Estado

Detalles del evento

Neuroanatomía Funcional del Movimiento

  • El sistema nervioso. Organización y estructura.
  • El tronco del encéfalo.
    • Estructuras externas.
      • Delimitando los relieves para realizar un mapa.
    • Estructuras internas.
      • Núcleos Nervios encefálicos implicados en el movimiento.
      • Localización de la Formación reticular.
      • Núcleo rojo y sustancia negra.
    • Estructura.
    • Núcleos de la base. El origen y el final del movimiento.
    • Corteza cerebral.
      • Organización de la corteza cerebral.
    • Vías del sistema nervioso.
      • Vías nerviosas de la sensibilidad. Importancia en la percepción, el movimiento y el abordaje terapéutico.
      • Vías del movimiento. Vías motoras. Importancia del abordaje terapéutico.
    • Aprendizaje motor y memoria motora.
      • ¿Cuáles son las “puertas de entrada” para el aprendizaje motor?
      • Formación Reticular y las adaptaciones posturales anticipadoras (APAs).
      • Sistema de Equilibrio.

Funciones Nerviosas Superiores, Conectomas y Neuroplasticidad

  • Localización de las funciones cognitivas y afectivas superiores:
  • Áreas asociativas frontales: comportamiento cognitivo y planificación motora.
  • Áreas asociativas de la corteza límbica: memoria y aspectos del comportamiento emocional.
  • Áreas asociativas parieto-occipito-temporales: funciones sensoriales superiores, lenguaje.
  • Asimetrías hemisféricas y sus capacidades.
  • El modo en cómo se conexiona nuestro cerebro.
  • Plasticidad del sistema nervioso y rehabilitación de la plasticidad neuronal.
    • Definición
    • Plasticidad periférica y central.
    • Factores que influyen los procesos plásticos (motivación, edad, sexo, programa terapéutico,)
    • Mecanismos específicos de los fenómenos plá
    • El importante significado de la plasticidad neuronal dentro de las conductas terapé
  • Factores neurotró
    • Vida para las células nerviosas. Producción, transporte y su activación a través de la terapia.
    • El papel de la periferia, de los factores epigenéticos (terapia) en la organización y rehabilitación del sistema nervioso.
  • Células Tronco: la rehabilitación del futuro.

Tratamiento de NeuroRehabilitación en el daño cerebral sobrevenido. Tratamiento manual.

– Tratamiento postural en paciente con ictus.
– Posicionamiento en decúbito supino, lateral y en posición sentada.
– Elección del asiento como base del tratamiento postural.
– Indicaciones para mantener las mejoras producidas en el tratamiento.
– Estrategias en el manejo del paciente con ictus en la fase aguda en supino.
– Manejo en las transferencias más habituales, como parte del tratamiento en el paciente con ictus.
– Tratamiento de la pelvis en sedestación, como centro de origen de los movi-mientos.
– Tratamiento del pie en sedestación. Prevención y tratamiento del pie equino.
– Tratamiento del miembro superior en sedestación.
– Maniobras para tratar la hipertonía.
– Hombro doloroso.
– Tratamiento de la mano.

Razonamiento clínico en Neuro-Rehabilitación

TEMA 1: PRINCIPIOS DEL RAZONAMIENTO CLINICO EN NEURORREHABILITACIÓN.

  • CIF: Marco de referencia.
  • Proceso de valoración orientado en la persona.
  • Detección problemas
  • Hipótesis de diagnostico
  • Planteamiento de objetivos orientados en la persona
  • SMART/GAS
  • Protocolo de tratamiento – PBE

TEMA 2: RAZONAMIENTO CLINICO EN EL TONO

  • Definiendo el tono
  • Fisiopatología
  • Entendiendo los diferentes aspectos claves durante la valoración para una adecuada diferenciación
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clínico
  • Profundización en otros aspectos de interés relacionados con el tono (sinergias, férulas, toxina…)

TEMA 3: RAZONAMIENTO CLINICO EN LA FUERZA

  • Definiendo la Fuerza y la Debilidad
  • Fuerza vs Control motor
  • Análisis de los diferentes parámetros durante el trabajo de fuerza .
  • Programas de entrenamiento de fuerza
  • Entendiendo los diferentes aspectos claves durante la valoración para una adecuada diferenciación
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clínico
  • Profundización en la elección de los diferentes materiales durante el entrenamiento de fuerza

TEMA 4: RAZONAMIENTO CLINICO EN EL CONTROL MOTOR

  • Definiendo el control motor
  • Teorias de control motor – Teoria “Optimal” –
  • Aprendizaje motor, aspectos fundamentales
  • Profundizar en valoración MLSRI, como herramienta formativa de aplicación clínica
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clí Aplicación clínica en actividades de marcha y motricidad
  • Profundización en otros aspectos de interés relacionados con el tcontrol motor(Compensar vs No compensar, sinergias, descarga de peso…)

TEMA 5: RAZONAMIENTO CLINICO EN EL SISTEMA CARDIO RESPIRATORIO

  • Definiendo la capacidad cardiorrespiratoria y el metabolismo
  • ¿Qué es el VO2 Max?¿Cuál es el Vo2 Max de nuestros pacientes?
  • Mecanismos de plasticidad “estructural” y liberación de neurotransmisores con la practica de actividad física
  • Análisis de los diferentes parámetros durante el trabajo aeróbico
  • Entendiendo los diferentes aspectos claves durante la valoración para una adecuada diferenciación, como FCR, FCM..
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clínico
  • Profundización en la elección de los diferentes sistemas de entrenamiento aeróbico / equipamiento

TEMA 6: RAZONAMIENTO CLINICO EN LA SENSIBILIDAD Y PERCEPCIÓN

  • Definiendo y diferenciando sistema sensorial y sistema perceptivo
  • Relación neurofisiológica y funcional de sistema sensorial- sistema motor
  • Entendiendo los diferentes aspectos claves durante la valoración para una adecuada diferenciación
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clínico
  • Profundización en otros aspectos de interés relacionados con la sensibilidad y percepción (dolor, feedback, enriquecimiento ambiental – abordaje de pacientes con gran afectación)

TEMA 7: RAZONAMIENTO CLINICO EN EL EQUILIBRIO.

  • Definiendo el equilibrio: Sistemas motórico, sensitivo-perceptivo y cognitivo.
  • Ultimas evidencias sobre neuroanatomía relacionada con alteraciones de equilibrio
  • “Entrenamiento propioceptivo” superando el mito
  • Entendiendo los diferentes aspectos claves durante la valoración para una adecuada diferenciación
  • Selección de tratamiento basado en el proceso de razonamiento clínico
  • Profundización en la elección de los diferentes materiales durante el entrenamiento de equilibrio
  • Profundización en otros aspectos de interés relacionados con el equilibrio (doble tarea, abordaje vestibular específico, prevención de caídas)

El menú del cerebro

  • Envejecimiento y enfermedad: Verdad o Mito.
  • Relación entre la dieta y enfermedades como la diabetes, artritis, enfermedades cardiovasculares, hipotiroidismo, cáncer, depresión, enfermedad de Parkinson, demencia, esclerosis múltiple, TDAH, etc.
  • Efectos de los alimentos modificados genéticamente y la aparición de «inflamaciones subclínicas crónicas, cambios en la barrera hematoencefálica y los procesos degenerativos del cerebro.
  • Desde la microbiota intestinal hasta los neurotransmisores.
  • ¿Nuestros alimentos tienen todavía nutrientes suficientes para nosotros?
  • Relación entre los nutrientes y la producción de:
  • Neurotransmisores y neuromoduladores.
  • Factores neurotróficos (moléculas de vida para nuestras neuronas).
  • Nuestra microbiota intestinal y la producción de hormonas: probióticos, prebióticos y simbió
  • Leptina y la adicción por la comida.
  • Nuestro cerebro tiene hambre de . . .
  • El sabor amargo del azúcar.
  • Carbohidratos o mito.
  • Grasas: ¿buenas o malas para nuestros cerebros?
  • Una nueva enfermedad: Diabesidad.
  • Radicales Libres: ¿qué debemos comprender bajo las expresiones: antioxidantes contra el estrés oxidativo celular?
  • Epigenética: cómo la dieta afecta a nuestros genes.
  • ¿Nuestros cerebros son víctimas de la ingeniería genética de nuestras comidas?
  • Envejecimiento saludable. ¿Cómo podemos alimentar de modo saludable nuestro cerebro?

Fisioterapia Vestibular

  • El equilibrio: integración multisensorial y su respuesta eferente
  • Sistema vestibular y cognición espacial.
  • Principios de la fisioterapia en los trastornos del equilibrio
  • Anatomía y fisiología práctica vestibular.
  • Evaluación funcional del reflejo vestíbulo-ocular
  • Vértigo Posicional Paroxístico Benigno.
  • Valoración clínica instrumental, maniobras y aspectos prácticos.
  • Mareo cérvicogénico
  • Hipótesis fisiopatológicas
  • Valoración y abordaje
  • Valoración y clínica e instrumentada del equilibrio
  • Brief test
  • Ejercicios de equilibrio, pautado y progresión
  • Posturografía.
  • Criterios clínicos de planificación y dosificación de la posturografía
  • Revisión de las técnicas de fisioterapia y sus indicaciones
  • Material necesario, organización y consejos prácticos.

Fisioterapia respiratoria en el paciente neurológico

1) Anatomía y Fisiología del Sistema Respiratorio

2) Fisiopatología de las Enfermedades Neurológicas y Neuromusculares con repercusión

respiratoria

3) Valoración del enfermo respiratorio de origen neuromuscular

4) Conceptos básicos sobre ventilación mecánica no invasiva, aerosolterapia y

oxigenoterapia

5) Conceptos básicos sobre cánulas de traqueostomía

6) Técnicas de fisioterapia respiratoria para asistencia a la tos:

7) Prácticas sobre técnicas de asistencia a la tos

8) Casos clínicos/supuestos prácticos

Fisioterapia del Suelo Pélvico en el paciente neurológico

– Anatomía y valoración del suelo pélvico:Introducción anatomíca del suelo pél-vico, valoración postural, visceral, neurológica y funcional del área lumbopé-llvica. Pruebas específicas de valoración el suelo pélvico
– Fisiopatología del suelo pélvico (esfera urinaria, coloproctología y sexual): Nuerofisiología de la micción, defecación y sexual: alteraciones en pacientes neurológicos en cada una de estas áreas
– Disfunciones del suelo pélvico de origen neurológico: vejiga neurogena, intes-tino neurógeno y disfunciones sexuales en los pacientes neurológicos en fun-ción del tipo de lesión y/o afectación
– Técnicas de tratamiento fisioterápico: BFB, neuromodulación del tibial poste-rior, terapia manual, actividad física terapéutica y técnicas específicas para dis-funciones sexuales

Punción Seca en el paciente neurológico. Técnica DNHS® (Dry Needling for Hypertonia and Spasticity)

La técnica DNHS ® es una técnica de punción seca con criterios específicos de aplicación al paciente con lesión del sistema nervioso central, con el objetivo de mejorar la hipertonía, la espasticidad y las alteraciones del movimiento y la funcionalidad de origen central.

Este curso va dirigido a Fisioterapeutas, preferentemente con experiencia en el tratamiento de pacientes neurológicos. No será necesaria experiencia previa o conocimientos sobre punción seca ya que el nivel de las clases partirá de cero respecto a la aplicación de técnicas de punción seca.

 

OBJETIVOS GENERALES:

 Formar a fisioterapeutas especialistas en la técnica de tratamiento DNHS ® .

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Comprender la naturaleza, características clínicas y fisiopatología de los puntos

gatillo miofasciales (PGM), así como sus relaciones con el sistema nervioso

central (SNC).

 Conocer los fundamentos neurofisiológicos del método y técnica DNHS ® así como

la aplicación clínica en pacientes con lesión del SNC que cursan con hipertonía y

espasticidad y otras alteraciones del movimiento.

 Conocer las diferencias de criterio diagnóstico y terapéutico de la punción seca

para el tratamiento del dolor miofascial respecto al tratamiento de la hipertonía y la

espasticidad (DNHS ® ).

 Ser capaz de integrar desde un marco teórico el método DNHS ® dentro de la

práctica clínica como complemento de otros tratamientos.

 Saber aplicar la técnica DNHS ® en los músculos explicados durante el curso

PROGRAMA DEL CURSO:

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LOS PUNTOS GATILLO MIOFASCIALES. 3 h

 Concepto de punto gatillo miofascial (PGM) y síndrome de dolor miofascial (SDM).

 Características clínicas de los PGM.

 Clasificación de PGM.

 Naturaleza de los PGM

o Teorías actuales sobre los PGM: análisis de las diferentes teorías desde la

evidencia científica disponible

o Hipótesis integrada

 

BLOQUE 2: DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN. COMPARATIVA DE LA APLICACIÓN

EN EL PACIENTE CON SÍNDROME DE DOLOR MIOFASCIAL Y EL PACIENTE CON

HIPERTONÍA Y/O ESPASTICIDAD. 3 h

 Criterios diagnósticos y confirmatorios de PGM en el SDM. Comparativa con los

criterios de aplicación en el paciente neurológico (técnica DNHS) para el

tratamiento de la espasticidad y disfunción de movimiento.

 Aspectos diferenciales del paciente con lesión del SNC.

 Valoración del paciente neurológico.

BLOQUE 3: TRATAMIENTO DEL SDM. ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL PACIENTE

NEUROLÓGICO. 2 h

 Tratamiento conservador e invasivo del SDM en el paciente neurológico.

 Mecanismos de activación y perpetuación de los puntos PGM: la lesión del

sistema nervioso central como factor activador y perpetuador de PGM.

 Mecanismos de acción de la punción seca superficial y profunda.

 

BLOQUE 4: INTRODUCCIÓN AL MÉTODO Y TÉCNICA DNHS ® 2h

 Antecedentes de la técnica DNHS ® .

 La lesión del SNC

 Técnica DNHS ®

o Fundamentos biológicos

o Hipótesis

o Mecanismos de acción

o Efectos terapéuticos

 Tratamiento del paciente con lesión del SNC: técnica y método DNHS ®

 Comparativa de la toxina botulínica y la técnica DNHS ® .

BLOQUE 5. INTRODUCCIÓN A LA PUNCIÓN SECA. 2h

 Características y medidas de las agujas de punción seca

 Consideraciones previas a la punción seca

 Consideraciones a tener en cuenta durante el procedimiento de punción

 Indicaciones y contraindicaciones de la punción seca. Zonas de riesgo.

 Punción seca superficial y profunda.

 

BLOQUE 6: PUNCIÓN SECA EN MIEMBRO SUPERIOR + TRONCO (PARTE I). 6h

 Punción seca profunda de los músculos:

o Infraespinoso

o Bíceps braquial y braquial anterior

o Pronador redondo.

o Flexor común superficial y profundo de los dedos

o Aductor del pulgar y primer interóseo dorsal

 

BLOQUE 7: PUNCIÓN SECA PROFUNDA DE LOS MÚSCULOS DEL MIEMBRO

SUPERIOR + TRONCO (PARTE II). 8 h

 Extensor común de los dedos

 Trapecio superior

 Tríceps braquial

 Dorsal Ancho y Redondo Mayor

 Pectoral Mayor

 

BLOQUE 8. PUNCIÓN SECA PROFUNDA DE LOS MÚSCULOS DEL MIEMBRO

INFERIOR + TRONCO (PARTE I). 8 h

 Recto femoral

 Ilíaco

 Tensor de la fascia lata

 Grácil

 Bíceps femoral, semimembranoso y semitendinoso

 Tibial anterior

 Extensor Largo del Hallux

 Gastrocnemios y sóleo

 Cuadrado lumbar

 Glúteo medio y menor

 Tibial posterior, flexor largo de los dedos y flexor largo del hallux

 

BLOQUE 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y/O CASOS CLÍNICOS 2h

En este bloque el docente pondrá varios vídeos de pacientes y los alumnos por grupos

deberán elaborar un plan de tratamiento, con el objetivo de asegurar la integración de los

conocimientos adquiridos. En este bloque podrán tratarse algunos casos clínicos

propuestos por los alumnos con el objetivo de conocer la aplicación real de la técnica

DNHS ® .

Nota: El ritmo y distribución de los músculos tratados a lo largo del curso podrá verse

modificado en función del ritmo del grupo y del tratamiento de pacientes que los alumnos

provean durante el curso, sobre los cuales podrá aplicarse la demostración de la técnica.

El alumno al final del curso recibirá un diploma oficial de la técnica DNHS ® que le

reconocerá como fisioterapeuta especialista en la técnica DNHS ® . Se le ofrecerá de forma

gratuita la posibilidad de aparecer en la web oficial de DNHS ® ( www.dnhs.es ) como

fisioterapeuta especialista en la técnica con los datos de su centro de trabajo.

* Los alumnos previa coordinación con el organizador del curso podrán traer

pacientes para que las demostraciones prácticas puedan ser realizadas con ellos.

Neuromodulación en patología neurológica

CONTENIDOS:

– Nociones de neurofisiología, y mecanismos de la neuromodulación.

– Localización de estructuras relevantes. Palpación de estructuras, medidas de

referencia (landmarks), criterios de seguridad y respuestas neuromusculares etc.

– Modulación de diversas ramas del sistema nervioso: sensorial, motor y autónomo

en las diferentes patologías del aparato locomotor y sistema conectivo

neuromusculoesquelético.

– Neuromodulación radicular y respuestas periféricas, segmentarias,

extrasegmentarias y centrales. Aplicaciones en los procesos neurológicos.

– Integración sensitivo-motora en patología neurológica: a distancia y dependencias.

Recorridos y sinergias con la localización de la lesión. Sincronización con regiones

distal y proximal. Estimulación local (ashi) de las estructuras.

– Adecuada técnica de estimulación con agujas.

– Técnicas de intervención con neuromodulación y electroacupuntura funcional en

fisioterapia invasiva: abordajes, modalidades, equipos, parámetros de intervención

y optimización de resultados de estimulación.

– Desarrollo de procedimientos de trabajo y/o protocolos óptimos para la patología

habitual en las lesiones neurológicas. Aplicaciones neurofuncionales en Fisioterapia

invasiva.

APLICACIONES:

– Enfoque neurológico y afectación de las funciones de las extremidades superiores e

inferiores, como consecuencia de la lesión neurológica.

– Atrapamientos (entrapments) de los nervios periféricos y tratamiento. Estimulación de

estructuras importantes en lesión neurológica. Recorridos de los nervios periféricos

(ciática, estenosis, meralgia parestésica, cruralgia, cervicobraquialgia, cefalea, migraña

y otros síndromes de atrapamiento).

– Alteraciones funcionales en el paciente neurológico (hombro, codo, muñeca-mano,

cadera, rodilla, tobillo-pie) y tratamiento con neuromodulación percutánea.

– La estabilización del esqueleto axial y charnelas.

– La estabilización de la cintura escapular y cintura lumbopélvica. Neuromodulación en

las articulaciones proximales y control neuro-motor.

– Neuromodulación en la vejiga neurogénica.

– Neuromodulación en la parálisis facial (periférica y central).

– Planteamiento con neuromodulación en lesiones neuromusculares.

– Parámetros de estimulación con neuromodulación (electroacupuntura).

– Grandes puntos de estimulación.

– Estimulación del SNP, SNC y SNA (vasomotores)

– Craneopuntura y auriculoterapia: estrategias de estimulación central para la

estimulación en enfermedades: (enfermedad de Parkinson, esclerosis, ACV,

hemorragia cerebral, hemiplejía, etc.)

• Módulo 1: Neuroanatomía Funcional del Movimiento. 23 y 24 de octubre de 2021. Profesor Juan Carlos Bonito Gadella

• Módulo 2: Funciones Nerviosas Superiores, Conectomas y Neuroplasticidad. 27 y 28 de noviembre de 2021. Profesor Juan Carlos Bonito Gadella

• Módulo 3: Tratamiento de NeuroRehabilitación en el daño cerebral sobrevenido. Tratamiento manual. 4 y 5 de diciembre de 2021. Profesor Juan Carlos Bonito Gadella

• Módulo 4: Razonamiento clínico en Neuro-Rehabilitación.  15 y 16 de enero de 2022. Profesores: Emilio Álvarez Barranco

• Módulo 5: El menú del cerebro. 12 y 13 de febrero de 2022. Profesor Nelson Annunciato

• Módulo 6: Fisioterapia Vestibular. 25, 26 y 27 de marzo de 2022. Profesor Rodrigo Castillejos Carrasco-Muñoz

• Módulo 7: Fisioterapia respiratoria en el paciente neurológico. 9 de abril de 2022. Profesor Antonio Ríos

• Módulo 8: Fisioterapia del Suelo Pélvico en el paciente neurológico. 30 de abril y 1 de mayo de 2022. Profesoras Cristina Orts y Cristina Salar

• Módulo 9: Punción Seca en el paciente neurológico. Técnica DNHS® (Dry Needling for Hypertonia and Spasticity). 4, 5, 25 y 26 de junio de 2022. Profesores Pablo Herrero, Sandra Calvo y Jaime Aneiros

• Módulo 10: Neuromodulación en patología neurológica. 16 y 17 de julio de 2022. Profesor Antonio García Godino

HORARIO: De 9:00 a 14:00 horas y de 15:00 a 20:00 horas
200 horas presenciales+300 horas on-line (trabajo de cada seminario)