Detalles del evento

Curso Fisioterapia en el contexto escolar. De la evidencia científica a la práctica diaria – Sevilla

  • Contextualizar y describir el papel del fisioterapeuta escolar.
  • Adquirir los conocimientos fundamentales desde un enfoque basado en la evidencia científica para realizar la evaluación de fisioterapia en los niños con necesidades educativas en el ámbito motor.
  • Conocer los instrumentos de evaluación que utiliza el fisioterapeuta en el contexto escolar.
  • Examinar las características más relevantes de los niños con necesidades educativas en el ámbito motor.
  • Determinar qué necesidades específicas en el ámbito motor pueden presentar los niños en el contexto escolar.
  • Conocer las posibles adaptaciones que puede precisar un niño con necesidades educativas en el ámbito motor.
  • Examinar los objetivos que puede plantearse el fisioterapeuta en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.
  • Conocer las intervenciones de fisioterapia principales para realizar en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.
  • Profundizar en el entorno escolar como facilitador del aprendizaje motor.
  • Conocer que juegos terapéuticos virtuales u otras tecnologías se pueden utilizar en el niño con necesidades educativas en el contexto escolar.

Curso Fisioterapia en el contexto escolar. De la evidencia científica a la práctica diaria – Sevilla

Programa:

  • Aprendizaje motor en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Funciones del fisioterapeuta escolar en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Aplicaciones de la CIF y el modelo biopsicosocial en el entorno escolar.
  • Evaluación de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Instrumentos de evaluación en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz. *
  • Necesidades específicas en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Adaptaciones y orientaciones para niños con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Objetivos de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Intervenciones de fisioterapia en el niño con necesidades educativas en el ámbito motriz.
  • Juegos terapéuticos virtuales e implicación en la práctica de habilidades funcionales.
  • Realidad virtual y su aplicación en el entorno escolar.

*Se va a profundizar en la evaluación de niños con Trastorno del desarrollo de la Coordinación u otras dificultades de movimiento y en la evaluación de niños con trastorno del Espectro Autista (se detalla a continuación).

Evaluación de niños con Trastorno del desarrollo de la Coordinación u otras dificultades
de movimiento:

  • Batería de evaluación del movimiento para niños-2 (MABC-2)
  • Objetivos y ámbito de aplicación.
  • Componentes y registros de datos.
  • Descripción de la prueba.
  • Principales utilidades.
  • Programas de intervención.
  • Caso clínico.

Evaluación de niños con Trastorno del Espectro Autista u otros trastornos del
neurodesarrollo:

  • Evaluación de las habilidades motoras.
  • Evaluación de otras áreas (autonomía, perceptiva/sensorial).
  • Casos clínicos (evaluación).
A partir de ahora nuestros cursos se pueden bonificar por la fundación Tripartita. Solicita más información en el siguiente enlace.