Formación en Ejercicio Terapéutico y Readaptación

Formación en Ejercicio Terapéutico y Readaptación en Mallorca – Objetivos

1. Formar cuadros de fisioterapeutas que puedan realizar un correcto razonamiento clínico.
2. Aportar al alumno los conocimiento básicos y especializados en el manejo del ejercicio terapéutico.
3. Ofrecer las capacidades necesarias para reconocer alteraciones en el movimiento del paciente y las herramientas necesarias para su tratamiento.
4. Generar conocimientos específicos y profundos sobre las diferentes patologías abarcadas por el fisioterapeuta y su trabajo desde el ejercicio terapéutico conociendo su proceso de curación biológica y su fisiopatología.
5. Aportar al alumno conocimientos sobre la Valoración funcional y la Fuerza para entender la globalidad del movimiento y las metodologías de acondicionamiento físico.
6. Aprender a realizar un programa de ejercicio terapéutico para una patología concreta, en un individuo concreto, con determinadas disfunciones del movimiento, con unas progresiones lógicas adecuadas al contexto.

Formación en Ejercicio Terapéutico y Readaptación en Mallorca – Programa presencial

Módulo 1: Razonamiento clínico en patología musculoesquelética, neuropatías compresivas y dolor y movimiento (Profesor Arturo Such)

Objetivos específicos:

• Aprender a razonar de manera organizada para evitar riesgos
• Aprender sobre el dolor y sus formas de aparición
• Aprender la fisiología del nervio y del dolor neuropático
• Aprender a realizar un programa de ejercicio en la patología del nervio.

Programa

1. Razonamiento clínico
   • Teoría de la complejidad. Aplicación en fisioterapia
   • Principios de toma de decisiones en e ámbito clínico
2. Introducción al dolor neuropático
   • Patofisiología del dolor neuropático
   • Fisiopatología del dolor neuropático
   • Reconocimiento de neuropatías comunes
3. Dolor y movimiento
   • Dolor y alteraciones del movimiento
   • Reconocimiento del paciente con dolor crónico y condicionantes.
   • Principios de tratamiento del paciente con dolor crónico.

Módulo 2: Control motor. Diagnóstico de disfunciones del Movimiento y tratamiento a través del control motor: Lumbar y Cadera (Profesor Michal Hadala)

Objetivos específicos:

• Presentar los componentes de la disfunción y el impacto del movimiento repetitivo y las adaptaciones en los trastornos del sistema del movimiento
• Desarrollar un plan de diagnóstico y tratamiento para los pacientes con dolor de la columna lumbar
• Presentar trastornos del sistema de movimiento de la articulación de la cadera
• Basado en los resultados de las pruebas, desarrollar un plan de diagnóstico y tratamiento en pacientes con síndrome de dolor de cadera

Programa:

4. Sistema del Movimiento: conceptos y evidencia
5. Alteraciones del movimiento a nivel de la columna lumbar y cadera
6. Pruebas diagnosticas y de corrección bipedestación: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Practica
7. Pruebas diagnosticas y de corrección en supino y prono: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Practica
8. Pruebas diagnosticas y de corrección en plano frontal: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Practica
9. Pruebas diagnosticas y de corrección sentado: razonamiento, casos clínicos
   • Casos clínicos
   • Practica
10. Pruebas diagnosticas y de corrección cuadrupedia: razonamiento, casos clínicos
    • Casos clínicos
    • Practica
11. Correcciones del movimiento
    • Caso clínico y practica en grupos
12. Integración
13. Resumen del curso

Módulo 3: Control motor. Diagnóstico de disfunciones del Movimiento y tratamiento a través del control motor: Cervicales y Hombro (Profesor Michal Hadala)

Objetivos específicos:

• Mejorar las habilidades del diagnostico del sistema del movimiento en la cintura escapular y articulación gleno-humaral
• Permitir a los fisioterapeutas identificar los trastornos del movimiento, la desalineación, la rigidez y el rendimiento de los músculos y su relación con el dolor
• Reentrenar las alteraciones y déficits del movimiento
• Programar objetivos reales a corto, medio y largo plazo

Programa:

5. Sistema del movimiento: actualización de los conceptos
   • Estabilidad vs movilidad
   • Calidad vs cantidad
   • Adaptación del movimiento
6. Alteraciones de movimiento a nivel de la cintura escapular y hombro
7. Pruebas diagnosticas de pie: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Correcciones funcionales y no-funcionales
8. Pruebas diagnosticas en supino y prono: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Correcciones funcionales y no-funcionales
9. Pruebas diagnosticas en cuadrupedia: razonamiento clínico
   • Casos clínicos
   • Correcciones funcionales y no-funcionales
10. Pruebas diagnosticas en sedestación: razonamiento
    • Casos clínicos
    • Correcciones funcionales y no-funcionales
11. Correcciones del movimiento
    • Integración
    • Practica con pacientes
12. Resumen del curso

Módulo 4: Valoración y trabajo de Fuerza, Progresión de cargas y Mecánicas del movimiento funcional (Profesor Enrique Montoro)

Objetivos específicos

• Aprender y experimentar el sistema de evaluación ajustado a cada individuo
• Generar una visión 3D en el entrenamiento de fuerza
• Conocer y dominar diferentes materiales y metodologías en el entrenamiento de fuerza
• Relacionar mecanismos de lesión con propuestas sobre habilidades de movimiento
• Aprender a generar entornos cerrados, semi cerrados y abiertos

Programa:

1. Valoración funcional

• Principios y fundamentos
• Detección de marcadores
• La herramienta del ojo

2. Entrenamiento funcional

• Principios y fundamentos
• Subpirámide de capacidade
• Categorización de ejercicios

3. Habilidades de movimento

• Que son las habilidades de movimento
• Mecánicas transicionales y cambios de dirección (COD)

Módulo 5: Ejercicio Terapéutico en Patología cardio-pulmonar: Rehabilitación paciente cardíaco, respiratorio, postcovid y valoración prueba de esfuerzo (Profesor Francisco Ferrer)

Objetivo general

• • Aplicar un programa de ejercicio terapéutico personalizado al paciente con patología cardiopulmonar, en base a la fisioterapia basada en la evidencia y el razonamiento clínico.

Objetivos específicos:

• • • Conocer la estratificación de riesgo del paciente con patología cardiopulmonar en base a su patología de base, su valoración clínica y sus manifestaciones.
    • Identificar los potenciales riesgos en el paciente cardio vascular y practicar la actuación del fisioterapeuta en caso de emergencias clínicas

Programa:

1. Recuerdo anatomo-fisiológico del sistema cardiopulmonar
2. Recuerdo de la patología cardiopulmonar
3. Valoración del paciente cardiopulmonar
   • Entrevista y anamnesis
   • Factores de riesgo (Casos clínicos)
   • Exploración física
   • Auscultación
   • Estratificación de riesgo (Actividad Práctica)
     • Valoración de fisioterapia: pruebas de campo
     • Valoración Cardiológica: prueba de esfuerzo
     • Test sobre actividad física
   • Farmacología cardiopulmonar
4. Programa de rehabilitación cardiopulmonar:
   • Introducción al programa
   • Fase I, fase II, fase III (Actividad práctica)
   • Entrenamiento aeróbico
   • Entrenamiento de fuerza-resistencia
   • Entrenamiento respiratorio
   • Componente psicológico, nutricional y social
5. Recuerdo Reanimación Cardiopulmonar. Situaciones desfibrilables (Actividad práctica)

Módulo 6: Valoración Global integrada y generación de sesión de ejercicio terapéutico: Sesión individual – sesión grupal (Profesor Alejandro Barbosa)

Objetivos específicos:

• • Profundizar en los diferentes tipos de valoración musculo esquelética como el ROM, la Fuerza y el control motor, interpretar los datos obtenidos y el motivo de estos, para ser específicos en nuestra capacidad de resolución de problemas y ser específicos en nuestros tratamientos activos.
  • Establecer criterios de diseño de ejercicios y progresión de la carga en función del paciente que tenemos presente, y desarrollar sesiones individuales y globales para introducir en nuestro día a día.

Programa:

1. Valoración de Factores de riesgo en patología muesculoesquelética
   • ROM
   • Control motor
   • Fuerza
   • Sistema nervioso
   • Interpretación de datos obtenidos
2. Mecanismos lesionales en patología musculo esquelética

2.1 Interpretación de datos

3. Cuantificación de la carga
4. Planificación de la sesión individual del paciente musculoesqulético
5. Planificación de la sesión global del paciente musculoesquelético
6. Introducción de la sesión de ejercicio terapéutico en el día a día.

Módulo 7: Ejercicio Terapéutico en Patología musculoesquelética no traumática: Readaptación muscular y tendinosa (MSK) MMII y MMSS (Profesor Alejandro Barbosa)

Objetivos específicos

• • Conocer cada tejido de manera profunda así como su histopatología y anatomopatología
  • Profundizar en el mecanismo de lesión como criterio de diseño de la sesión funcional de rehabilitación.
  • Entender los mecanismos del dolor del tendón y como abarcarlos desde el ejercicio terapéutico
  • Desarrollar una sesión de trabajo para la lesión de tendón y la lesión muscular.

Programa:

1. El tendón y el músculo
2. Sistema neuromuscular
3. La lesión muscular
   • lesión isquiosural
   • lesión de recto femoral
   • lesión del adductor
4. la lesión de tendón
   • la lesión del tendón rotuliano
   • la lesión del tendón de Aquiles
   • la lesión del manguito rotador

Módulo 8: Ejercicio Terapéutico en Patología traumatológica: Rehabilitación ortopédica traumatológica. Rodilla, cadera, hombro y tobillo (Profesor Sergio Rodríguez)

Objetivos específicos:

1. Conocer la fisiopatología de los procesos traumáticos.
2. Ser capaz de realizar una correcta valoración de este tipo de lesiones.
3. Aplicar los conocimientos actuales sobre neurociencia del dolor en las lesiones traumáticas.
4. Enmarcar todo el proceso de rehabilitación desde el paradigma biopsicosocial.
5. Conocer las consideraciones a tener durante el tratamiento dependiendo el tipo de lesión.
6. Aprender a prescribir pautas específicas de ejercicio terapéutico.
7. Conocer los ítems a valorar en la vuelta a la actividad deportiva

Programa:

1. Definición de traumatismo

1.1. Modelo inflamatorio
1.2. Fisiopatología del derrame articular
1.3. Fases de curación de los tejidos
1.4. Lesiones traumáticas y dolor
1.5. Objetivos de la fisioterapia en lesiones traumáticas

2. Tobillo

2.1. Fracturas
2.2. Esguinces
2.3. CAI
2.4. Práctica

3. Rodilla

3.1. Fracturas
3.2. Meniscopatías
3.3. Prótesis
3.4. Inestabilidad

3.4.1. LCA
3.4.2. LCP
3.4.3. LCM y LCL

3.5 Práctica

4. Cadera

4.1. Fracturas
4.2. Inestabilidad
4.3. Prótesis
4.4. Práctica

5. Codo

5.1. Fracturas
5.2. Luxaciones
5.3. Prótesis
5.4. Práctica

6. Hombro

6.1 Fracturas
6.2 Hombro inestable
6.3 Prótesis
6.4 Práctica

7. Secciones tendinosas

Módulo 9: Ejercicio Terapéutico en Patología de columna (Profesor Alejandro Cuevas)

Objetivo general:

• • Desarrollar estrategias y herramientas de razonamiento clínico para favorecer la toma de decisiones a la hora de establecer un plan de ejercicio terapéutico en pacientes con patología de columna.

Objetivos específicos:

• • • Comprender el rol de los sistemas de clasificación en pacientes con patología de columna.
    • Diseñar un programa de tratamiento aplicando los principios del Método McKenzie MDT de Diagnóstico y Terapia Mecánica para conseguir los objetivos terapéuticos en pacientes con patología de columna.

Programa:

1. Introducción
2. Clasificación MDT y definición de términos
3. Historia y Exploración
4. Evaluación de presentaciones clínicas
5. Introducción al tratamiento de los Síndromes MDT
6. Valoración y tratamiento de patología específica de columna:
   • Radiculopatía cervical / lumbar
   • Estenosis

• Diagnóstico diferencial articulación sacroilíaca

Formación en Ejercicio Terapéutico y Readaptación en Mallorca – Metodología

Se realizará una presentación mediante diapositivas del contenido didáctico a través del cuál el alumno seguirá la teoría y práctica del curso que será ofrecida al estudiante, en la cual se observarán contenido escrito, fotográfico y de vídeo de los diferentes temas a tratar, donde el profesor expondrá las explicaciones necesarias a la diapositiva presentada.

Se desarrollará una parte teórica y otra práctica para aprender a desarrollar la teoría de las explicaciones en la práctica clínica. El profesor atenderá a los alumnos para mejorar sus capacidades de valoración y tratamiento en la ejecución de ellos.